План работы учебно-методического объединения
учителей предметов физико-математического цикла
ГУО «Средняя школа №3 г. Кобрина»
на 2025/2026 учебный год
Тема:«Повышение эффективности образовательной деятельности через освоение современных форм и методов организации образовательного процесса для формирования функциональной грамотности учащихся».
Цель работы учебно-методического объединения: созданиеусловий для совершенствования системы повышения квалификации и профессиональной компетентности педагогов, повышения качества образования и разностороннего развития личности учащихся.
Основными задачами методической деятельности в 2025/2026 учебном году являются:
Задачи:
- способствовать повышению профессиональной компетентности педагогов по вопросам использования эффективных современных технологий и методик преподавания, в том числе в контексте формирования функциональной грамотности учащихся;
- организовать целенаправленную и систематическую работу по подготовке к участию обучающихся в олимпиадном движении, вовлечению их в проектно-исследовательскую деятельность, с последующим анализом результатов;
- создавать условия для повышения профессиональной компетентности педагогов, обобщения и распространения положительного педагогического опыта творчески работающих учителей через организацию взаимопосещений, публикаций, мастер-классов, через проведение методических и предметных недель, участия в семинарах, конкурсах профессионального мастерства, курсовую подготовку;
- обеспечить методическое сопровождение роста профессиональной компетентности учителей и их успешной аттестации.
- своевременное информирование педагогических работников о нормативном правовом, научно-методическом обеспечении образовательного процесса по учебным предметам, новинках педагогической литературы;
- актуализация и углубление знаний учителей УМО о современных технологиях обучения, совершенствование методики преподавания учебных предметов.
Заседание №1
Форма проведения: панорама опыта.
Время проведения: октябрь
Тема: Использование цифровых технологий для организации образовательного процесса, в том числе технологий искусственного интеллекта
Цель: Побуждать педагогов к использованию современных информационных технологий и цифровых образовательных ресурсов, разнообразных форм организации учебного взаимодействия, направленных на развитие функциональной грамотности учащихся, как степени образованности человека
Место проведения: кабинет 41.
Задачи:
- ознакомить участников с современными инновационными методами и технологиями в преподавании математики;
- обсудить опыт успешного внедрения инновационных методов в учебный процесс, обменяться лучшими практиками и идеями;
- продемонстрировать опыт использования цифровых ресурсов, мультимедийных средств и интерактивных технологий в обучении математике для формирования функциональной грамотности;
План
- Научно-методический блок.
Использование современных информационных технологий и цифровых образовательных ресурсов, способствующих развитию функциональной грамотности учащихся
Грищук С. Ф., члены УМО
2. Учебно-методический блок
Деятельность учителей предметов физико-математического цикла по созданию условий для формирования разносторонне развитой, нравственно и социально зрелой творческой личности обучающегося
Шинкарук В.В.
Инновации в образовании: технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе.
Андронюк Л.П.
Из опыта работы членов УМО.
Члены УМО
- Практический блок
Проектирование учебного занятия с использованием современных информационных технологий и цифровых образовательных ресурсов, с использованием технологии искусственного интеллекта
Грищук А.Ю.
Анализ результатов участия обучающихся VIII-XI классов в I этапе республиканской олимпиады по математике, физике, информатике и астрономии. Рекомендации по подготовке учащихся ко II этапу республиканской олимпиады по учебным предметам.
Шинкарук В.В. Андронюк Л.П., Грищук С.Ф., Грищук А.Ю.
- Выводы. Рекомендации. Рефлексия.
Заседание № 2
Форма проведения: семинар - практикум
Время проведения: декабрь
Тема: «Контекстные задачи по предметам физико-математического цикла как средство формирования элементов математической и финансовой грамотности учащихся».
Цель: разработать методические рекомендации по использованию контекстных задач для формирования финансовой грамотности; обосновать эффективность контекстных задач в образовательном процессе; создать банк примерных задач для разных возрастных групп.
Место проведения: кабинет 41.
Научно-методический блок
Значение математической грамотности в современном обществе. Связь между математической и финансовой грамотностью
Ромац Г.Е.
Учебно-методический блок
Роль контекстных задач в формировании математической и финансовой грамотности.
Ковальчук А.И.
Классификация и структура контекстных задач.
Петрукович Н. И.
Основные принципы построения контекстных задач. Методика разработки контекстных задач.
Грищук С.Ф.
Национальное исследование качества образования (НИКО): аспекты проведения и специфика заданий
Андронюк Л.П.
Система деятельности педагогического коллектива по обеспечению комплексной безопасности образовательного процесса
Грищук А.Ю.
Практический блок
Примеры контекстных задач для формирования элементов математики и финансовой грамотности
Члены УМО
Заседание 3
Форма проведения: семинар - практикум
Время проведения: март
Тема: «Эффективный опыт педагогов по формированию основ функциональной грамотности при организации образовательного процесса»
Цель: Совершенствование профессиональной компетентности участников по вопросам внедрения и распространения успешных педагогических практик для формирования основ функциональной грамотности в рамках образовательного процесса
Место проведения: кабинет 41.
План:
- Научно – методический блок
Современные методы и приемы обучения учащихся решению задач на разных этапах и уровнях обучения, способствующие повышению их функциональной грамотности
Ковальчук А.И.
2. Учебно–методический блок
Анализ урока/фрагмента урока, на котором реализованы методы и приемы обучения, направленные на формирование функциональной грамотности
Члены УМО
- Практический блок:
Демонстрация профессионального опыта педагога. Практические кейсы: успешный опыт формирования функциональной грамотности на уроках по предметам физико-математического цикла
Члены УМО
Анализ результатов проведения олимпиады О. Зарисского по математике в 5-6-ых классах
Андронюк Л.П
Заседание №4
Форма проведения: кружок качества.
Время проведения: май.
Место проведения: кабинет 41.
Тема: Результативностьработы учителей математики, физики, информатики.
Цель: Анализ результативности работы учителей на основе динамики качества знаний учащихся по учебным предметам, результативности участия в олимпиадах, конкурсах, исследовательской деятельности, подведение итогов работы методического объединения, выработка направлений работы на следующий учебный год.
Подготовительная работа учителей к заседанию УМО.
Проанализировать результативность своей работы в 2025/2026 учебном году.
Методический продукт
Отчеты работы по самообразованию, результативность.
План
- Научно-методический блок
Организация учебной деятельности учащихся по подготовке к централизованному экзамену по учебному предмету «Математика» и централизованному тестированию по физике и математике.
Шинкарук В.В., Грищук А.Ю.
Творческие отчеты учителей математики, физики и астрономии, информатики по темам самообразования.
Руководитель УМО Андронюк Л.П.,
члены УМО
Диагностика членов методического объединения, подведение итогов диагностики.
Анализ работы методического объединения, определение приоритетных направлений работы в 2025/2026 учебном году.
Руководитель УМО Андронюк Л.П.
- Учебно-методический блок
Презентация дидактических материалов при подготовке к централизованному экзамену по учебному предмету «Математика» и централизованному тестированию по физике и математике.
члены УМО
- Практический блок.
Анализ решения задач и достижения цели, поставленных перед учреждением образования на 2025/2026 учебный год.
Руководитель УМО Андронюк Л.П.,
члены УМО
- Выводы. Рекомендации. Рефлексия
Заседание №5
Форма проведения: инструктивно-методическое совещание.
Время проведения: август.
Место проведения: кабинет 41.
Тема: Нормативное правовое и учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по математике, информатике, физике и астрономии в 2025/2026 учебном году.
Цель: Определение приоритетных направлений деятельности учителей математики, физики и астрономии, информатики по реализации содержания нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь по вопросам преподавания учебных предметов, факультативных занятий в 2025/2026 учебном году;поиск продуктивных путей повышения качества преподавания.
Подготовительная работа учителей к заседанию УМО.
- Изучение инструктивно-методического письма Министерства образования Республики Беларусь ««Об организации в 2025/2026 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий в учреждениях общего среднего образования».
- Изменения и дополнения, особенности выполнения требований нормативных правовых документов в новом учебном году:
- Кодекс Республики Беларусь об образовании, иные нормативные правовые акты, регулирующие вопросы организации образовательного процесса на II и III ступенях общего среднего образования: основные положения, воспитание в системе образования, общие требования к организации образовательного процесса;
- создание безопасных условий организации образовательного процесса;
- изучение Постановления Министерства образования Республики Беларусь «О перечне учебных предметов, по которым проводятся итоговые испытания, видах, формах и сроках проведения итоговых испытаний 2025/2026 учебном году»
- Научно-методическое обеспечение учебных предметов ««Математика», «Физика», «Информатика» в 2025/2026 учебном году:
- обновленные учебные программы по учебному предмету «Математика» для V–IX, X–XI классов;
- обновленные учебные программы по физике для VII-XI классов;
- обновленные учебные программы и учебно-методические комплексыпо информатике дляVI–XIклассов;
- новые учебные издания и особенности их использования в образовательном процессе;
4. Анализ результатов и совершенствование образовательного процесса по учебному предмету «Математика» с учетом результатов централизованного экзамена и централизованного тестирования.
Методический продукт
Материалы каждого учителя: нормативные правовые документы, календарно-тематическое планирование, учебная программа по предмету и факультативному занятию.
План
- Научно-методический блок
Нормативное правовое и учебно-методическое обеспечение преподавания математики, физики и астрономии, информатики. Изменения и дополнения, особенности выполнения требований нормативных правовых документов в новом учебном году
Руководитель УМО Андронюк Л.П.,
члены УМО
Корректировка основных целей и задач работы УМО на текущий учебный год, обсуждение структуры и содержания методической работы, тем методических заседаний.
Руководитель УМО Андронюк Л.П., члены УМО.
- Учебно-методический блок
Формирование математической и финансовой грамотности учащихся средствами учебного предмета «Математика» как ресурс реализации воспитательного потенциала учебного предмета в работе с учащимися с особыми образовательными потребностями
Грищук С.Ф.
- Практический блок
Итоги выпускных экзаменов. Результаты ЦЭ и ЦТ 2025.
Грищук С.Ф., Шинкарук В.В.
Организация и содержание методической работы с учителями математики в 2025/2026 учебном году с учетом анализа результатов предыдущего учебного года
Члены УМО
Предметные журналы как средство информационной, научно-методической поддержки педагогов и повышения их профессиональной компетентности
Члены УМО
Подготовка учащихся к репетиционному Национальному исследованию качества образования.
Члены УМО
Реализация задач Года благоустройства в учреждении образования и на прилегающей территории
Члены УМО
- Выводы. Рекомендации. Рефлексия
раскрыть » / « свернуть